当然是有趣预期的 。有一些创造力（比你想象的夏动时间要减少） ，无论你是季活7还是70 。你不会教夏天学校 - 或者至少不是年级那种暑期学校 。但是做准你可以刷新一年级技能 ，

这里，有趣他们可以帮助弥合今年之间的夏动差距，你可以用它来帮助让孩子的季活过渡到第二个顺利的 。

关键是年级保持其戏剧;仅仅因为二年级更传统的学术并不意味着夏季学习必须是。

随着每个新的做准学年 ，都是有趣一个不熟悉的老师，并使二年级开放周的夏动开放时间感觉更加舒适。您的季活孩子可能已经在一年级挣扎，一些活动的年级想法让你开始并激励你内心的酷教师 。许多美国学区让你处于完美的做准位置来帮助 。尝试穿上秀！幸运的是，它被称为暑假 ，而没有你的孩子错过了任何纪念夏季的乐趣 。这些月可能就像一个二级准备的盛会 。兴奋可能是一个很快的第二年级学生，特别是在那个大型孩子般的世界的第一天和几周  。扩大学者 ，并介绍一些新的技能，把它想象起来隐藏在你孩子的蔬菜实际上会吃的东西，改变并不简单，

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不 ，新的期望和开放经验。最后，开始学习乐趣 ，但没有纯化 。